Η έκταση του παιδαγωγικού εμπειρισμού προς τον παιδαγωγικό επιστημονισμό περνά, στο βιβλίο αυτό, μέσα από την ιστορική διάσταση των ΑΠΣ και της διαθεματικότητας έως τον σύγχρονο σχολιασμό της βιοπαιδαγωγικής προσέγγισης της γνώσης και της σχετικής αξιολόγησης. Στο τελευταίο κεφάλαιο προσφέρονται παραδειγματικές εφαρμογές.
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F521%2F9789605466787_1.jpg "Ερευνητική μεθοδολογία στις κοινωνικές επιστήμες και στην εκπαίδευση")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F861%2Flogo.png "Πεδίο Εκδοτική")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F482%2F9789605461782_1.jpg "Αναλυτικά προγράμματα και διδασκαλία")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F467%2F9789605466114_1.jpg "Διαφοροποίηση της διδασκαλίας και της μάθησης")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F318%2F9789609552332_1.jpg "Εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήμη")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F301%2F9789605461492_1.jpg "Φιλοσοφία της Παιδείας:
Όψεις της πράξης")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F237%2F9789609552011_1.jpg "Εκπαίδευση, κοινωνία και πολιτική")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F1267%2F9789606355967_1.jpg "Εσπερινή Εκπαίδευση στην Ελλάδα, 1866-2004")
/s3.gy.digital%2Fpediobooks%2Fuploads%2Fasset%2Fdata%2F1420%2F9789606350955_1.jpg "Μέθοδοι
έρευνας
στην εκπαίδευση")