Μέθοδοι έρευνας στην εκπαίδευση

Εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήμη

Εκπαίδευση, κοινωνία και πολιτική

Η παιδεία εν Ελλάδι: 1935-1951

Η περίοδος 1935-1951 είναι μία από τάς πλέον πολυταράχους καί κρισίμους της Νεοελληνικής Ιστορίας. Κατά τήν περίοδον ταύτην η γνώμη είναι θολή, η πάλη τυφλή, οι γράφοντες είναι επηρρεασμένοι, τό Σχολείον καί αί επιδιώξεις του γίνονται καί αυτά σημαία πολιτικών παθών. Μέσα άπό τήν αχλύν των γεγονότων καί των ιδεών, προσεπάθησε ο γράφων νά ερευνήση τήν αλήθειαν. Ο ίδιος ως εκπαιδευτικός, έζησεν τήν ιστορίαν της Παιδείας κατά τά έτη αυτά. Επί 18 έτη υπηρέτησεν εις τό Ελληνικόν σχολείον, εδίδαξεν καί εδιδάχθη, έζησε τήν αγωνίαν καί τάς περιπετείας της Νεοελληνικής Παιδείας, επόνεσεν διά τήν κατάπτωσίν της καί ωνειρεύθη ένα καλύτερον μέλλον. Η εργασία αυτή ... ήλθε κατ' ευτυχή συγκυρίαν νά εκφράση τόν βαθύτατον αυτόν πόθον μου ως εκπαιδευτικού καί ως Έλληνος δι' ένα καλύτερον μέλλον της Νεοελληνικής Παιδείας.

Εκπαίδευση και επιμόρφωση εκπαιδευτικών

Αναλυτικά προγράμματα και διδασκαλία

Φιλοσοφία της Παιδείας: Όψεις της πράξης

Διαφοροποίηση της διδασκαλίας και της μάθησης

Ερευνητική μεθοδολογία στις κοινωνικές επιστήμες και στην εκπαίδευση

Καθετί σε αυτό τον κόσμο έχει την ιστορία του. Έτσι και το βιβλίο τούτο. Ξεκίνησε από την αγωνία μου να δω τους μεταπτυχιακούς φοιτητές και κυρίως τους υποψήφιους διδάκτορες […] να ωριμάζουν επιστημονικά και να είναι σε θέση να αναλαμβάνουν μια εκπαιδευτική έρευνα, υπό την καθοδήγηση βεβαίως του επιβλέποντος καθηγητή τους. Την αγωνία αυτή μοιραζόμουν συχνά με έναν υπέροχο φίλο και καλό συνάδελφο, τον Χρήστο Θεοφιλίδη […] Σε μια προγενέστερή του μορφή ο τόμος αυτός εκδόθηκε στην Κύπρο από το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας. Σήμερα, που δυστυχώς ο έτερος των επιμελητών Χρήστος Θεοφιλίδης δεν είναι πια στη ζωή, ο παρών τόμος, εμπλουτισμένος με πολλές ακόμη συμβολές εκλεκτών συναδέλφων τίθεται στη διάθεση των ενδιαφερομένων. από τον Πρόλογο Στην ίδια σειρά κυκλοφορούν: • Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Επιστήμη Ιωάννης Ε. Πυργιωτάκης • Αναλυτικά προγράμματα και διδασκαλία Μαίρη Ιωαννίδου-Κουτσελίνη • Διαφοροποίηση της διδασκαλίας και της μάθησης Μ. Κουτσελίνη-Ιωαννίδου, Ι. Ε. Πυργιωτάκης