Η περίοδος 1935-1951 είναι μία από τάς πλέον πολυταράχους καί κρισίμους της Νεοελληνικής Ιστορίας. Κατά τήν περίοδον ταύτην η γνώμη είναι θολή, η πάλη τυφλή, οι γράφοντες είναι επηρρεασμένοι, τό Σχολείον καί αί επιδιώξεις του γίνονται καί αυτά σημαία πολιτικών παθών. Μέσα άπό τήν αχλύν των γεγονότων καί των ιδεών, προσεπάθησε ο γράφων νά ερευνήση τήν αλήθειαν. Ο ίδιος ως εκπαιδευτικός, έζησεν τήν ιστορίαν της Παιδείας κατά τά έτη αυτά. Επί 18 έτη υπηρέτησεν εις τό Ελληνικόν σχολείον, εδίδαξεν...
Εκπαιδευτικά Μελετήματα
μεταξύ Εκπαίδευσης και Κοινωνίας
Στην ίδια σειρά κυκλοφορούν:
• Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Επιστήμη
Ιωάννης Ε. Πυργιωτάκης
• Αναλυτικά προγράμματα
και διδασκαλία
Μαίρη Ιωαννίδου-Κουτσελίνη
• Διαφοροποίηση
της διδασκαλίας
και της μάθησης
Μ. Κουτσελίνη-Ιωαννίδου,
Ι. Ε. Πυργιωτάκης
• Ερευνητική μεθοδολογία στις κοινωνικές επιστήμες και στην εκπαίδευση
Ιωάννης Ε. Πυργιωτάκης
& Χρήστος Θεοφιλίδης
(επιστημονική επιμέλεια)
• Ανθρωπολογία: Ιστορία- Πολιτισμός-Φιλοσοφία Christoph Wulf (επιστ.
επιμέλεια Μιχ. Κοντοπόδης)
•...